نقش فعاليتهاي مكمل و فوقبرنامه در فرآیند یادگیری ( علمی و پزوهشی )
مقدمه
در زندگي انسان لحظهها و اوقاتي وجود دارد كه از اهميت و حساسيت فوقالعادهاي برخوردار است. اين اوقات ميتواند فرصتي براي رشد شخصيت فرد باشد يا به عكس موجب بروز اختلالات رفتاري و انحرافات اخلاقي اجتماعي شود.
منظور از فعاليتهاي فوقبرنامه فرصتهايي است كه انسان مسئوليتپذير هيچگونه مسئوليت و سر و كار موظفي را به عهده ندارد و همه چيز در اختيار او ميباشد تا با ميل و رغبت خودش به برنامه خاصي بپردازد.
يكي از مهمترين مسائل جوامع امروز بشري در سراسر دنيا مسئله استفاده صحيحتر و مؤثرتر از فرصتهاي آزادي است كه افراد در اختيار دارند و اين اوقات براي مؤمنان لحظههاي نيايش با معبود و براي عالميان ساعات تفكر و براي هنرمندان زمان ساختن و ابداع و براي نوجوانان ساعات خلاقيت ميباشد و بسياري از مردم حتي صاحبنظران به اين نتيجه رسيدهاند كه بايد مدارس و مؤسسههاي آموزشي مسئوليتهاي بيشتر و روشنتري در اين باره بر عهده بگيرند تا بهرهبرداري بهينه از اوقات فراغت در برنامههاي دانشآموزان طراحي و گنجانده شود.